一、培养目标
培养新时代社会主义科学发展观,德/智/体/美/劳全面发展,具备土地资源学/生 态学/工程学等理论基础,掌握土地物理/化学/生物重构和水资源配置等基本方法,熟 练运用成土/测绘/生物/土工/灌排水和土地信息技术,具备从事土地工程咨询/勘测/规 划/设计/施工/管理及科研教学等工作能力的高级应用型工程技术人才。
二、毕业要求及实现矩阵
(一)培养目标分解
培养目标1:具备系统的专业理论、必备知识和核心技能。
培养目标2:具备适当的理论实践、发现与解决问题能力。
培养目标3:具备健全的职业道德、人文素养和爱国情怀。
培养目标4:具体完善的创新精神、具体完善的创新精神、
(二)毕业要求
要求1:具有从事土地整治工程工作所需的相关数学、自然科学知识、工程基础和专业知识;
要求2:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献查阅和研究, 识别、表达与分析复杂土地整治工程问题,进而获得有效结论;
要求3:具有综合运用所学科学理论和技术手段,考虑社会安全、健康、法律、文化、社会及环境等制约因素,分析并解决土地整治工程问题的基本能力;
要求4:能够基于科学原理,利用科学方法,设计复杂土地整治工程实验方案,釆集数据、分析与解释实验结果,通过信息综合得到合理有效的结论;
要求5:掌握文献检索、资料査询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
要求6:能够基于复杂土地整治工程专业领域的行业规范、政策法规,科学评价土地整治工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响, 并理解应承担的责任;
要求7:了解与土地整治专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规,熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规,严格遵循保护环境的相关要求;
要求8:具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德, 具有正确的价值观和社会责任感,能够在土地整治工程实践中理解并遵守工程职业道德 和规范,自觉履行责任;
要求9:具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;
要求10:具有撰写报告和设计文稿、准确表达或回应指令的能力,具有一定的国际视野,能够进行跨文化的国际交流与合作,能够就复杂土地整治工程问题与同行及社会公众进行沟通和交流;
要求11:能够掌握土地整治项目管理理论与经济决策方法,并将其应用于解决复杂土地整治工程问题;
要求12:具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。
毕业要求对培养目标的支撑矩阵见附表1
课程(环节)对毕业要求的支撑矩阵见附表2
三、主干学科
农业工程、土地管理、土地经济
四、核心课程
土地整治学、土地复垦学(含实验)、农田水利学、土地利用规划学、土地整治规划设计、工程概预算(含实验)
五、主要实践教学环节
测量学实验、摄影测量与遥感实验、工程概预算实验、专业认知实习、土地整治工程调查实习、土地整治工程规划设计实习、土地整治工程综合实习、毕业实习
六、学制与学位
学制:四年
授予学位:工学学士学位
七、毕业学分要求
通识教育类课程最低要求学分:51专业教育类课程最低要求学分:91实践教学类课程最低要求学分:24本专业最低修读学分:166
八、课程框架
课程体系 |
课程类别 |
课程性质 |
学分 |
占总学分比例 |
通识教育 |
公共必修课 |
必修 |
41 |
66.13% |
综合素质类课 |
任选 |
10 |
6.17% |
专业教育 |
专业基础 |
基础课:数学、物理、化学等 |
必修 |
21.5 |
13.27% |
学科基础课 |
必修 |
31 |
16.98% |
专业课 |
专业必修课 |
必修 |
20.0 |
10.19% |
专业限选课 |
选修 |
14.5 |
14.51% |
专业拓展课 |
选修 |
4 |
2.47% |
实践环节 |
公共必修课(军事技能训练、社会实践、劳动教育、毕业论文) |
必修 |
7 |
4.32% |
课程实习、课程设计、综合教学实习、生产实习、科研训练等 |
必修 |
17 |
6.79% |
合计 |
166 |
100% |
九、专业教学进程表
见附表3
十、教学计划表
见附表4